Die Vertiefungsmodule setzen den Besuch des Grundkurses voraus oder Erfahrungen als Schulassistenz. Ausnahmen nach Absprache.
Nach besuchtem Grundkurs geben die Vertiefungsmodule zusätzliche Tiefe in ausgewählten, wichtigen Themen der Schulassistenz. Diese zusätzlichen Informationen und Inhalte geben der Klassenassistenz Hinweise und Hilfestellungen für die tägliche Arbeit in den Klassen.
Sie entscheiden selber, wo Sie den Schwerpunkt setzen möchten. Für die Zulassung zum Diplommodul ist der Besuch von 3 Vertiefungsmodulen Voraussetzung.
Spiele unterstützen Kinder dabei, ihre Aufmerksamkeit zu schärfen und sich besser zu konzentrieren. Selbst impulsive Kinder können durch Regelspiele ihr Gleichgewicht finden. Spiele fördern auch soziale Beziehungen und Entspannung. In diesem Kurs erfahren wir, wie kurze, einfache Spiele im Schulalltag von der Assistenz genutzt werden können.
Neben "Spass" und "Action" müssen die Spiele auch pädagogisch begründet und wertvoll sein. Wir erlernen die Theorie der exekutiven Funktionen und verstehen die Rolle des Spiels bei der Förderung dieser Funktionen.
Neben Theorie gibt es auch praktische Spielmöglichkeiten für die Teilnehmenden und wir begegnen bekannten Spiele und lernen neue kennen.
Der Kurs wird an zwei Nachmittagen abgehalten, um den Teilnehmenden die Möglichkeit zu geben, eine Umsetzung im schulischen Arbeitsalltag zu planen, die wir am zweiten Kurstag gemeinsam auswerten werden.
Kursleitung: David Erne
Kurs | Spielend begleiten und fördern |
Nummer | 223 |
Freie Plätze | 14 |
Datum | 27.11.2024 – 05.03.2025 |
Preis | CHF 320.00 |
Ort | Kursraum Lenzburg Niederlenzer Kirchweg 3 5600 Lenzburg |
Kontakt | ECGS-Beratungen David Erne Hüetliweg 1 5623 Boswil Tel. 079 569 36 34 www.ecgs-beratungen.ch |
Anmeldeschluss | 27.11.2024 00:00 |
Status | Für Anmeldungen geöffnet |
Nr. | Datum | Zeit | Leiter*in | Ort | Beschreibung |
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1 | 27.11.2024 | 13:30 – 16:30 | David Erne | Kursraum Lenzburg | Spielend begleiten und fördern 1/2 |
2 | 05.03.2025 | 13:30 – 16:30 | David Erne | Kursraum Lenzburg | Spielend begleiten und fördern 2/2 |