Teilhabe wirksam gestalten - konsequente Partizipation

Konsequente Partizipation bildet eine zentrale Voraussetzung für gelingende Teilhabe von Menschen mit Behinderungen. Sie wirkt sowohl in der Bedarfsermittlung als auch in der darauf aufbauenden Ziel- und Maßnahmenplanung sowie in der konkreten Ausgestaltung von Unterstützungsleistungen im Alltag. 
In diesem Seminar werden unterschiedliche Modelle und Verständnisse von Partizipation systematisch eingeordnet und mit den Anforderungen der Eingliederungshilfe in Verbindung gebracht. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Analyse der eigenen Praxis anhand geeigneter Reflexionsinstrumente, darunter der Index für Partizipation („Mitbestimmen! Fragensammlung zur Partizipation“ des BeB).
Auf dieser Grundlage entwickeln die Teilnehmenden ein konkretes Mini-Projekt zur Weiterentwicklung der eigenen Praxis mit dem Ziel, partizipative Prozesse im Arbeitsalltag konsequenter und wirksamer zu gestalten.

Zielgruppe:

Mitarbeitende aus Leistungserbringung und Leistungsträgerschaft, die Teilhabeleistungen gestalten, planen und verantworten 

Ziele: 

• Differenzierte Stufen und Ausprägungen von Partizipation werden sicher eingeordnet und benannt.
• Nutzen, Potenziale sowie Grenzen partizipativer Prozesse werden reflektiert und fachlich bewertet.
• Eigene Arbeits- und Organisationspraxis wird kritisch im Hinblick auf Partizipation analysiert.
• Ein praxisnahes Mini-Projekt zur Weiterentwicklung partizipativer Prozesse wird entwickelt und konkretisiert.

Inhalte:

• Partizipation im Kontext Sozialer Arbeit und der Eingliederungshilfe
• Dimensionen, Stufen und Wirkebenen partizipativer Prozesse
• Modelle der Partizipation, insbesondere die Partizipationspyramide sowie ergänzende Ansätze
• Verbindung von Partizipation mit den Zielsetzungen der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK), dem Bundesteilhabegesetz (BTHG) und dem SGB IX
• Kohärenz als Wirkfaktor gelingender Teilhabeprozesse
• Anwendung des Index für Partizipation („Mitbestimmen! Fragensammlung zur Partizipation“ des BeB) zur Praxisreflexion
• Transfer in die eigene Praxis durch Entwicklung eines konkreten Mini-Projekts

Methode:
Fachlicher Input im Plenum, Kleingruppenarbeit, praxisbezogene Fallarbeit sowie strukturierte Reflexionsphasen 

Mögliche Zahlungsarten:
Rechnung

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